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No passado dia 11 do presente mês, os alunos dos 3.º e 4.º anos participaram na atividade “Viagem no tempo – fósseis, plantas e rochas”, integrada no projeto “Da Serra ao Mar”, no âmbito das ações de Educação Ambiental e Desenvolvimento, em articulação com entidades parceiras e no contexto do programa Erasmus+.
A iniciativa decorreu no Núcleo dos Dragoeiros e proporcionou uma verdadeira imersão no património natural da Região, aliando conhecimento científico, exploração prática e aprendizagem ao ar livre.
🌱 À descoberta das plantas e da Laurissilva
Ao longo da visita, os alunos assumiram o papel de “descobridores”, participando num jogo de exploração que os levou a identificar e reconhecer as espécies existentes no núcleo. Distinguiram plantas endémicas, nativas e invasoras, compreendendo a importância da preservação da biodiversidade regional.
A atividade permitiu ainda aprofundar conhecimentos sobre a Laurissilva da Madeira, floresta classificada como Património Mundial Natural, destacando-se a sua riqueza ecológica e o seu papel fundamental na conservação dos ecossistemas.
Entre as espécies estudadas, os alunos identificaram as principais características que distinguem o loureiro (Laurus novocanariensis), o til (Ocotea foetens) e o barbusano (Apollonias barbujana), analisando diferenças nas folhas, textura da casca, aroma e porte das árvores.
🪨 Rochas, fósseis e a formação da ilha
O percurso incluiu a passagem por um troço em “calçada de cabra”, um tipo tradicional de calçada madeirense, que serviu de ponto de partida para a descoberta das rochas existentes no local. A partir desta observação, os alunos refletiram sobre o processo de formação da ilha da Madeira, abordando a sua origem vulcânica.
De forma prática e experimental, realizaram experiências para identificar diferentes amostras de rochas e as suas características, explorando também o processo de formação do solo. A observação de fósseis despertou grande curiosidade e permitiu viajar ainda mais atrás no tempo, compreendendo a importância destes vestígios para o estudo da História da Terra.
Num momento particularmente entusiasmante, os alunos assumiram o papel de calceteiros, construindo as suas próprias pequenas calçadas, aplicando os conhecimentos adquiridos ao longo da atividade.
🌍 Aprender fazendo
Rica em experiências, descobertas e aprendizagens significativas, esta visita permitiu aos alunos adquirir e relembrar diversos conceitos nas áreas das Ciências Naturais e da Educação Ambiental, reforçando a importância do contacto direto com o meio envolvente.
Mais do que uma simples visita de estudo, esta “Viagem no Tempo” constituiu um verdadeiro laboratório ao ar livre, onde fósseis, plantas e rochas se transformaram em instrumentos vivos de aprendizagem. 🌿
