{"id":443,"date":"2025-02-05T10:22:28","date_gmt":"2025-02-05T10:22:28","guid":{"rendered":"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/eb1pelourencinha\/?page_id=443"},"modified":"2025-06-30T10:37:00","modified_gmt":"2025-06-30T10:37:00","slug":"eco-escolas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/eb1pelourencinha\/eco-escolas\/","title":{"rendered":"Eco-Escolas"},"content":{"rendered":"\n
Plano de A\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

No ano letivo 2024\/2025, a EB1\/PE da Lourencinha voltar\u00e1 a participar no Programa Eco-Escolas, seguindo a metodologia dos sete passos. O estabelecimento iniciou o seu percurso neste programa no ano letivo 2005\/2006 e, desde ent\u00e3o, tem demonstrado boas pr\u00e1ticas em educa\u00e7\u00e3o ambiental, refor\u00e7ando que gestos simples do dia a dia como apagar as luzes, colocar o papel no ecoponto ou fechar a torneira s\u00e3o contributos importantes para a poupan\u00e7a de recursos e a melhoria do ambiente, tanto na escola como em casa.
Assim, ap\u00f3s a inscri\u00e7\u00e3o no programa, ser\u00e1 criado o Conselho Eco-Escolas (a for\u00e7a motriz do projeto) e realizada a Auditoria Ambiental no in\u00edcio do ano letivo. Esta servir\u00e1 de base para a elabora\u00e7\u00e3o do Plano de A\u00e7\u00e3o. No final do ano, ser\u00e1 aplicada uma nova auditoria \u00e0 mesma amostra de alunos, com o objetivo de comparar resultados e avaliar o impacto do programa na mudan\u00e7a de h\u00e1bitos.
O Plano de A\u00e7\u00e3o deste ano incidir\u00e1 n\u00e3o s\u00f3 nos tr\u00eas temas obrigat\u00f3rios (\u00c1gua, Energia e Res\u00edduos), mas tamb\u00e9m nos temas complementares:
. Mar
. Transportes e Mobilidade
. Alimenta\u00e7\u00e3o Saud\u00e1vel e Sustent\u00e1vel
. Espa\u00e7os Exteriores (tema anual)
Estes temas ser\u00e3o trabalhados ao longo do ano atrav\u00e9s de diversas atividades, com a participa\u00e7\u00e3o dos encarregados de educa\u00e7\u00e3o e da comunidade escolar, sempre em articula\u00e7\u00e3o com o curr\u00edculo dos diferentes anos de escolaridade. O ponto alto deste plano ser\u00e1 o Dia da Eco-Escola, que incluir\u00e1 a cerim\u00f3nia do hastear da bandeira \u2014 s\u00edmbolo do compromisso ambiental da escola. Haver\u00e1 ainda atividades de sensibiliza\u00e7\u00e3o sobre problemas ecol\u00f3gicos, dirigidas a toda a comunidade educativa.
\u00c9 de enaltecer o trabalho cont\u00ednuo da escola na preserva\u00e7\u00e3o do ambiente, atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es de sensibiliza\u00e7\u00e3o e da aplica\u00e7\u00e3o de conceitos de educa\u00e7\u00e3o ambiental, capacitando as crian\u00e7as para serem agentes ativos na prote\u00e7\u00e3o do planeta.
Por fim, \u00e9 importante destacar que, pelo seu empenho exemplar, a escola recebeu novamente o galard\u00e3o Eco-Escolas referente ao ano letivo 2023\/2024, um reconhecimento p\u00fablico da qualidade do seu programa de educa\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n\n\n\n

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Eco C\u00f3digo 2024\/2025<\/h5>\n\n\n\n
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Eco C\u00f3digo 2024-2025      <\/strong>
 

\u00c1GUA<\/strong>
Cada gota desperdi\u00e7ada, \u00e9 uma vida amea\u00e7ada.
 
RES\u00cdDUOS<\/strong>
Com o lixo separado o Planeta Terra diz obrigado.
 
ENERGIA<\/strong>
Para a energia poupar, a luz natural deves usar.
 
MAR<\/strong>
Se os animais marinhos queres proteger primeiro tens de os conhecer.
N\u00e3o ao pl\u00e1stico descart\u00e1vel para um Oceano mais saud\u00e1vel.
 
ALIMENTA\u00c7\u00c3O<\/strong>
Alimentos saud\u00e1veis deves escolher para teres sa\u00fade a valer.
 
COMUNIDADES SUSTENT\u00c1VEIS<\/strong>
Sacos para as compras deves levar, para menos pl\u00e1stico gastar.
Se o planeta queres prevenir, o Eco-C\u00f3digo dever\u00e1s cumprir.
 <\/strong>
ESPA\u00c7OS EXTERIORES<\/strong>
Dos espa\u00e7os exteriores deves cuidar e aprender a respeitar.
Para a Natureza visitar, \u00e9 preciso AMAR.
 <\/strong>
MOBILIDADE E TRANSPORTES<\/strong>
Para o planeta preservar os transportes p\u00fablicos ou a bicicleta deves usar.
 
BIODIVERSIDADE<\/strong>
Animais e plantas devemos proteger para a biodiversidade manter.

     <\/p>\n\n\n\n

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Dia Eco escolas<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

A EB1\/PE da Lourencinha foi novamente distinguida com o galard\u00e3o Eco-Escolas, referente ao ano letivo 2023\/2024, tendo recebido a respetiva Bandeira Verde.
Este reconhecimento, atribu\u00eddo pela vereadora da C\u00e2mara Municipal de C\u00e2mara de Lobos, comprova a qualidade da educa\u00e7\u00e3o ambiental desenvolvida no nosso estabelecimento e atesta a exist\u00eancia de um programa consistente na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o ambiental.
Durante as celebra\u00e7\u00f5es do Dia Eco-Escolas, procedemos ao hastear da nossa Bandeira Verde – s\u00edmbolo do compromisso ambiental da escola – ao som do hino do ambiente. A comemora\u00e7\u00e3o incluiu diversas atividades:
\u2022 Planta\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies nos jardins escolares.
\u2022 Jogos tem\u00e1ticos sobre ambiente.
\u2022 Exposi\u00e7\u00f5es ecol\u00f3gicas.
\u2022 Atividades pedag\u00f3gicas em sala de aula.
Importa referir que a EB1\/PE da Lourencinha mant\u00e9m um programa cont\u00ednuo de educa\u00e7\u00e3o ambiental desde o ano letivo 2005\/2006, demonstrando um compromisso firme com as gera\u00e7\u00f5es presentes e futuras.<\/p>\n\n\n\n

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 Mascote<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Sob o lema “Vamos Assumir o Compromisso de Salvar o Planeta” e baseado no hino das crian\u00e7as \u00e0 terra, criamos a nossa mascote “O Louren\u00e7o”. Com o intuito de sensibilizar os nossos alunos para a preserva\u00e7\u00e3o do ambiente e para despertar a aten\u00e7\u00e3o e o interesse de toda a comunidade escolar, esta foi pintada e colocada numa das entradas da nossa escola.<\/p>\n\n\n\n

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Dia da \u00c1rvore<\/h5>\n\n\n\n

No ano letivo 2024\/2025, no \u00e2mbito do Plano de A\u00e7\u00e3o do Programa Eco-Escolas, demos continuidade \u00e0 planta\u00e7\u00e3o de pequenas plantas num espa\u00e7o dedicado do nosso jardim, uma iniciativa que tem gerado grande entusiasmo entre os alunos. Continu\u00e1mos a reestruturar este espa\u00e7o, tornando-o mais colorido e acolhedor, com o envolvimento ativo de toda a comunidade escolar.
Todos os participantes demonstraram interesse no cultivo, nos cuidados e na manuten\u00e7\u00e3o deste projeto. Foi gratificante observar o empenho e a dedica\u00e7\u00e3o de alunos, professores e funcion\u00e1rios, que dedicaram tempo e carinho a regar e cuidar das plantas.
Aproveitando o gosto pelos jardins e assinalando o Dia da \u00c1rvore, realiz\u00e1mos a planta\u00e7\u00e3o de pequenas plantas com a colabora\u00e7\u00e3o dos alunos do Pr\u00e9-escolar e do 1.\u00ba ciclo. Paralelamente, foram desenvolvidos trabalhos curriculares relacionados com o tema, e cont\u00e1mos com a parceria do I.F.C.N. (Instituto de Florestas e Conserva\u00e7\u00e3o da Natureza), que dinamizou uma a\u00e7\u00e3o de sensibiliza\u00e7\u00e3o para enriquecer os conhecimentos dos alunos.
Al\u00e9m disso, os alunos do Clube da Natureza continuaram a cuidar do Jardim da Tijuana, um espa\u00e7o criado anteriormente para promover o conv\u00edvio e o contacto com a Natureza.
Com estas atividades, procur\u00e1mos consciencializar os alunos para os benef\u00edcios da planta\u00e7\u00e3o de \u00e1rvores, nomeadamente:
\u2022 Revitaliza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os urbanos;
\u2022 Maior proximidade com a Natureza;
\u2022 Promo\u00e7\u00e3o do bem-estar;
\u2022 Redu\u00e7\u00e3o da polui\u00e7\u00e3o;
\u2022 Melhoria da qualidade do ar;
\u2022 Refor\u00e7o da sustentabilidade ambiental.<\/p>\n\n\n\n

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Sabias que…<\/h5>\n\n\n\n
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Os 3R\u00b4s<\/h5>\n\n\n\n
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