{"id":5124,"date":"2026-04-28T08:17:56","date_gmt":"2026-04-28T08:17:56","guid":{"rendered":"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/eb23louros\/?p=5124"},"modified":"2026-04-28T08:17:57","modified_gmt":"2026-04-28T08:17:57","slug":"claudia-correia-veio-a-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/eb23louros\/claudia-correia-veio-a-escola\/","title":{"rendered":"Cl\u00e1udia Correia veio \u00e0 escola"},"content":{"rendered":"\n

Aprender ingl\u00eas com storytelling e \u200bdivers\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No passado dia 27 de abril, o audit\u00f3rio do edif\u00edcio-sede encheu-se de curiosidade, imagina\u00e7\u00e3o e, claro, muito ingl\u00eas! Os alunos das turmas 2 e 4, do 6.\u00ba ano, participaram numa envolvente sess\u00e3o de storytelling<\/em>, promovida pelo grupo de ingl\u00eas do 2.\u00ba ciclo (220), em parceria com a Leya.<\/p>\n\n\n\n

A convidada especial foi a autora Cl\u00e1udia Correia, respons\u00e1vel pelo conto \u201cA Home for Everyone\u201d<\/em>, integrado na leitura extensiva do manual \u201cHey, you! 6\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Mais do que uma simples leitura, a sess\u00e3o revelou-se um momento din\u00e2mico e interativo, no qual os alunos foram desafiados a participar em atividades pr\u00e1ticas, explorando a narrativa de forma criativa e colaborativa, apelando-se ainda \u00e0 consci\u00eancia c\u00edvica pelo bem-estar animal.<\/p>\n\n\n\n

Ao longo da sess\u00e3o, os estudantes tiveram a oportunidade de contactar diretamente com a autora \u2014 e em l\u00edngua inglesa \u2014, o que tornou a experi\u00eancia ainda mais enriquecedora. Entre perguntas curiosas, momentos de partilha e pequenas dramatiza\u00e7\u00f5es, foi poss\u00edvel perceber o entusiasmo dos alunos e o seu crescente \u00e0-vontade na comunica\u00e7\u00e3o em ingl\u00eas. Para tal, contribuiu a abordagem cativante  de Cl\u00e1udia Correia, o ambiente descontra\u00eddo e as atividades com diferentes n\u00edveis de desempenho.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa teve como principal objetivo dinamizar a leitura extensiva, tornando-a mais pr\u00f3xima, significativa e motivadora. Ao dar vida ao conto trabalhado em sala de aula, promoveu-se n\u00e3o s\u00f3 o gosto pela leitura, mas tamb\u00e9m o desenvolvimento de compet\u00eancias lingu\u00edsticas e sociais.<\/p>\n\n\n\n

Cl\u00e1udia Correia, tamb\u00e9m revisora lingu\u00edstica e pedag\u00f3gica dos projetos \u201cHey, You!\u201d<\/em> dos 5.\u00ba e 6.\u00ba anos, da  Texto Editores, trouxe consigo n\u00e3o apenas conhecimento, mas tamb\u00e9m inspira\u00e7\u00e3o, mostrando aos alunos que as hist\u00f3rias podem ser pontes entre l\u00ednguas, pessoas e emo\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

A hora do conto em l\u00edngua inglesa ficar\u00e1 na mem\u00f3ria dos alunos, de como aprender pode (e deve!) ser uma aventura.<\/p>\n\n\n\n

Grupo 220<\/p>\n\n\n\n

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