As atividades relacionadas com a Primavera foram trabalhadas com o objetivo de observar as transformações da natureza e conhecer elementos caraterísticos desta época (flores, borboletas, sol, chuva, animais que despertam). Esta temática foi intencionalmente interligada com a Páscoa, criando uma articulação que permitiu às crianças explorar elementos comuns: renovação, nascimento, cores, florescimento e crescimento. As crianças participaram com gosto, curiosidade e entusiasmo em todas as atividades. Demonstraram interesse em observar as transformações da natureza, interagiram positivamente com os colegas durante o plantio do canteiro, e cantaram com alegria as canções da Primavera. A articulação entre Primavera e Páscoa revelou-se uma estratégia pedagógica eficaz, permitindo às crianças compreender semelhanças entre os símbolos e valores das duas épocas, reforçando o sentido de renovação, vida, partilha e alegria. O canteiro de flores tornou-se num projeto coletivo que fortaleceu a cooperação, responsabilidade e cuidado com a natureza. Experiência enriquecedora que promoveu aprendizagens significativas e memórias positivas na Sala das Sementinhas.
As Educadoras
Teresa Garcês e Mariana André
