{"id":910,"date":"2024-09-13T13:38:15","date_gmt":"2024-09-13T13:38:15","guid":{"rendered":"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/ebsscruz\/?page_id=910"},"modified":"2026-02-04T20:58:30","modified_gmt":"2026-02-04T20:58:30","slug":"oficina-de-aprendizagem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/ebsscruz\/oficina-de-aprendizagem\/","title":{"rendered":"\ud83d\udcd6 Oficina de Aprendizagem"},"content":{"rendered":"\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-90401c79\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion exclusive\">\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Hist\u00f3ria da Oficina de Aprendizagem<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p>A Sala de Estudo desta escola surgiu para dar resposta a uma lacuna existente no meio discente (2.\u00ba e 3.\u00ba ciclo) no que concerne aos m\u00e9todos de trabalho e de estudo e estrat\u00e9gias de aprendizagem. Assim, no ano de 1998 foi apresentada uma proposta em Conselho Pedag\u00f3gico, por parte da professora Elsa Baptista. A citada proposta apresentava como objetivos priorit\u00e1rios:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Apoiar e facilitar a organiza\u00e7\u00e3o do trabalho (aprender a aprender\/ desenvolver t\u00e9cnicas de estudo);<\/li>\n\n\n\n<li>Orientar os alunos nas dificuldades diagnosticadas;<\/li>\n\n\n\n<li>Sugerir atividades alternativas de remedia\u00e7\u00e3o e compensa\u00e7\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n<li>Aprendizagens b\u00e1sicas transdisciplinares ou transversais (investigar\/ utilizar o manual&#8230;);<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Apoiar e orientar comportamentos e atitudes (autonomia\/ comportamento\/ responsabiliza\u00e7\u00e3o\/ rela\u00e7\u00e3o). \u00c0 Sala de Estudo foi atribu\u00eddo o nome de \u201cOficina de Aprendizagem\u201d, pois este desdramatiza a imagem associada pelos alunos a \u201csala\u201d e a \u201cestudo\u201d, palavras non gratas. Ao longo do ano letivo 1998\/99 a Oficina de Aprendizagem funcionou mediante propostas apresentadas pelos professores e por um regime de voluntariado.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante os primeiros meses foram criados instrumentos de trabalho, nomeadamente um Regulamento Interno Pr\u00f3prio, Fichas de Diagn\u00f3stico, Fichas de Levantamento de Dados, Fichas de Justifica\u00e7\u00e3o de Faltas, Fichas de Percurso, Dossiers com fichas de trabalho com material espec\u00edfico para cada disciplina e n\u00edvel de ensino (com auto correc\u00e7\u00e3o), selec\u00e7\u00e3o de manuais, etc. Estes materiais foram criados com o intuito de obter uma boa organiza\u00e7\u00e3o interna essencialmente das aprendizagens dos alunos. A sala foi tamb\u00e9m equipada com material audiovisual (computadores, televis\u00e3o, aparelho de C.D., retroprojetor, projetor de slides, material de uso corrente, etc.).<\/p>\n\n\n\n<p>Neste primeiro ano de funcionamento da oficina o balan\u00e7o foi positivo na medida em que os alunos propostos e volunt\u00e1rios demonstraram interesse e empenho nas atividades, uma vez que se depararam com uma situa\u00e7\u00e3o inovadora em termos de aprendizagem. A Oficina de Aprendizagem funcionou nestes moldes at\u00e9 o ano 2002\/ 2003, quando foram introduzidas algumas altera\u00e7\u00f5es com o objetivo de tornar este espa\u00e7o mais apelativo e acolhedor. Para tal, paralelamente \u00e0 componente de estudo criou-se uma componente l\u00fadica.<\/p>\n\n\n\n<p>Devido \u00e0 grande aflu\u00eancia de alunos e dado que estas duas componentes funcionavam em simult\u00e2neo no mesmo espa\u00e7o, para o ano letivo 2003\/2004 decidiu-se fazer a grande aposta na componente de estudo. Esta sala conta presentemente com uma equipa de professores com perfil espec\u00edfico para este g\u00e9nero de atividades, o que associado \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o abrangente feita junto dos alunos e encarregados de educa\u00e7\u00e3o, no in\u00edcio do ano letivo, revelou-se bastante frut\u00edfera, atingindo n\u00fameros nunca antes vistos.<\/p>\n\n\n\n<p>De salientar ainda que nas instala\u00e7\u00f5es da Oficina est\u00e1 a ser feito um trabalho de apoio aos Luso Descendentes, por dois elementos da equipa, em articula\u00e7\u00e3o com o N\u00facleo de Apoio Educativo. Este trabalho contempla horas de Apoio para a aprendizagem da l\u00edngua portuguesa e horas de encaminhamento\/ inser\u00e7\u00e3o social destes alunos.<\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Regimento da Oficina de Aprendizagem<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p><strong>A \u2013 ACESSO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A Oficina de Aprendizagem funciona nas horas previstas no hor\u00e1rio afixado \u00e0 entrada das suas instala\u00e7\u00f5es;<br>A frequ\u00eancia da Sala est\u00e1 dispon\u00edvel a todos os alunos em regime de voluntariado.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>B \u2013 METODOLOGIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>As tarefas a realizar poder\u00e3o ser combinadas entre alunos e professor;<br>As atividades da Oficina de Aprendizagem s\u00e3o espec\u00edficas, n\u00e3o podendo ser transformadas em APAs nem em aulas convencionais;<br>Nas tarefas a realizar, ter\u00e3o prioridade aquelas que envolvam metodologias ativas, (que depreendem uma elevada componente pr\u00e1tica sem grandes n\u00edveis de abstra\u00e7\u00e3o), contemplando pedagogias diferenciadas, diversificadas e compensat\u00f3rias, tendo em vista uma maior autonomia por parte dos alunos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>C \u2013 ATUA\u00c7\u00c3O DOS PROFESSORES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O professor dever\u00e1, sempre que poss\u00edvel, explicar aos alunos as vantagens de uma dada t\u00e9cnica ou metodologia de estudo, tornando-os conscientes da exist\u00eancia de diferentes t\u00e9cnicas e da sua efic\u00e1cia em rela\u00e7\u00e3o a diferentes conte\u00fados;<br>O professor encarregado da Oficina poder\u00e1 propor atividades, nomeadamente a realiza\u00e7\u00e3o de fichas, do \u201cbanco de fichas\u201d, ou outras atividades, de acordo com as necessidades dos alunos;<br>O professor ter\u00e1 por obriga\u00e7\u00e3o sumariar as atividades realizadas com os alunos (Place), comunicar atempadamente ao Coordenador\/ Diretor de Turma situa\u00e7\u00f5es an\u00f3malas relativas ao comportamento e empenhamento dos alunos, bem como sobre dificuldades peculiares que tenha observado ou sobre outros aspetos que considere relevantes, existindo fichas pr\u00f3prias para o efeito;<br>No in\u00edcio do ano letivo e no final de cada semestre, o professor dever\u00e1 comparecer \u00e0s reuni\u00f5es da Oficina de Aprendizagem, apresentando sugest\u00f5es que considere pertinentes para melhorar a qualidade de trabalho realizado no espa\u00e7o. Dever\u00e1 tamb\u00e9m elaborar, anualmente, um relat\u00f3rio s\u00edntese das atividades desenvolvidas e entreg\u00e1-lo ao Coordenador da Sala de Estudo (dentro da data prevista para tal).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>D \u2013 DIREITOS E DEVERES DOS ALUNOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Os deveres dos alunos ser\u00e3o exatamente os mesmos que nas aulas regulares, em termos de comportamento, aplica\u00e7\u00e3o e rela\u00e7\u00f5es com os colegas e professor;<br>Os alunos que, devido a expuls\u00e3o da sala de aula, e na sequ\u00eancia de medida pedag\u00f3gica, por delibera\u00e7\u00e3o do Conselho Executivo, sejam enviados para a Oficina, devem fazer-se acompanhar de propostas de atividades espec\u00edficas, a realizar neste espa\u00e7o, por indica\u00e7\u00e3o do docente da disciplina;<br>Os alunos dever\u00e3o trazer o material necess\u00e1rio para as atividades a realizar (manuais, cadernos, etc.);<br>Ser\u00e3o exclu\u00eddos da frequ\u00eancia da Oficina os alunos que:<br>Perturbem o bom funcionamento da Sala de Estudo;<br>Se recusem a realizar as atividades propostas;<br>N\u00e3o obede\u00e7am \u00e0s regras de utiliza\u00e7\u00e3o dos meios inform\u00e1ticos dispon\u00edveis (Ver F \u2013 Materiais)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>E \u2013 ORGANIZA\u00c7\u00c3O E FUNCIONAMENTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A Oficina de Aprendizagem \u00e9 constitu\u00edda por um grupo de professores cujo hor\u00e1rio contempla, parcial ou maioritariamente, horas na mesma. Este grupo corresponde \u00e0 Equipa Efetiva de Trabalho da Oficina que, em conjunto com o seu Coordenador, prestar\u00e1 apoio e orienta\u00e7\u00e3o neste espa\u00e7o.<br>A Dire\u00e7\u00e3o de Instala\u00e7\u00f5es \u00e9 da responsabilidade do seu Coordenador.<br>As atividades a levar a cabo s\u00e3o alvo de discuss\u00e3o e planifica\u00e7\u00e3o entre todos os professores que a integram e o coordenador da sala.<br>A sele\u00e7\u00e3o, elabora\u00e7\u00e3o de materiais e organiza\u00e7\u00e3o dos dossi\u00eas (por disciplina) para a Sala est\u00e3o a cargo dos professores que a\u00ed lecionam, podendo para isto contar com o apoio dos respetivos grupos disciplinares.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&nbsp;F \u2013 MATERIAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>A) REGRAS DE UTILIZA\u00c7\u00c3O DE MATERIAIS DE USO CORRENTE E DURADOURO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>1. As necessidades em termos materiais, detetadas pelos professores em exerc\u00edcio de atividade na sala, dever\u00e3o ser comunicadas ao respetivo Coordenador, respons\u00e1vel pela entrega da rela\u00e7\u00e3o de necessidades nos Servi\u00e7os Administrativos.<br>2. As avarias ou danos devem, igualmente, ser comunicados ao Coordenador, que tratar\u00e1 de contactar os t\u00e9cnicos da escola capazes de contornar os problemas detetados ou, no caso de necessidade de interven\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicos do exterior, os Servi\u00e7os administrativos;<br>3. Os materiais audiovisuais e inform\u00e1ticos pertencentes \u00e0 Oficina n\u00e3o podem ser retirados das suas instala\u00e7\u00f5es, nem alterada a sua configura\u00e7\u00e3o ou disposi\u00e7\u00e3o:<br>   a)  Os alunos que desrespeitem, deliberadamente, as regras espec\u00edficas de utiliza\u00e7\u00e3o dos computadores afixadas na sala, e que eliminem programas de software ou perpetrem outro tipo de dano, ser\u00e3o responsabilizados pelas suas a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p>4. Por raz\u00f5es log\u00edsticas, n\u00e3o \u00e9 permitida, neste espa\u00e7o, a liga\u00e7\u00e3o de port\u00e1teis \u00e0 tomada, se esta implicar desligar os computadores da sala.<br>5. Por raz\u00f5es \u00e9ticas, n\u00e3o poder\u00e3o ser retiradas fichas ou quaisquer outros materiais da sala sem o consentimento do professor que os produziu.<br>6. Os alunos s\u00f3 poder\u00e3o requisitar material da Oficina com a devida autoriza\u00e7\u00e3o do professor, que se responsabilizar\u00e1 pelo mesmo;<br>7. Em caso de necessidade poder\u00e3o ser requisitados dicion\u00e1rios ou outros livros da Biblioteca, sendo o professor respons\u00e1vel pela sua devolu\u00e7\u00e3o, ap\u00f3s terminar a sess\u00e3o de trabalho. Em caso algum poder\u00e3o tais livros ser deixados mais do que um dia na sala.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>B) REGRAS DE UTILIZA\u00c7\u00c3O DA INTERNET<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>1. A utiliza\u00e7\u00e3o da Internet, por parte dos discentes, \u00e9 feita sempre que se encontrem, pelo menos, dois docentes em sala, de forma a permitir, n\u00e3o s\u00f3 um acompanhamento personalizado por parte dos docentes, que fornecer\u00e3o apoio aos alunos, mas tamb\u00e9m o controlo dos temas pesquisados.<br>1.1. A utiliza\u00e7\u00e3o da Internet fora das condi\u00e7\u00f5es acima estabelecidas \u00e9 da inteira responsabilidade do(s) docente(s) que assim o permita(m).<br>2. Este meio, dispon\u00edvel e acess\u00edvel a todos, dever\u00e1 ser tido em conta como mais um utens\u00edlio de trabalho e n\u00e3o como um meio de divers\u00e3o. Posto isto, todos os programas que n\u00e3o correspondam a este crit\u00e9rio (Facebook; Downloads de jogos, etc.) s\u00e3o estritamente proibidos na Oficina. Excetua-se a utiliza\u00e7\u00e3o de Correio eletr\u00f3nico, F\u00f3rum e Chat estritamente no uso da plataforma da Oficina Virtual.<br>2.1. Os alunos que, devidamente informados e advertidos das regras de utiliza\u00e7\u00e3o da Internet, as infrinjam deliberadamente ser\u00e3o punidos. Esta puni\u00e7\u00e3o passa por lhes ser vedado o acesso a este meio durante um m\u00eas. Se reincidirem, o Coordenador dever\u00e1 ser informado, de forma a tomar provid\u00eancias relativamente aos mesmos.<br>2.2. Assim, a pesquisa dever\u00e1 ter como base temas indicados pelos docentes ou temas de interesse que contribuam para uma forma\u00e7\u00e3o \u00edntegra dos alunos.<br>A informa\u00e7\u00e3o patente neste Regimento, assim como as regras espec\u00edficas de utiliza\u00e7\u00e3o dos computadores, encontrar-se-\u00e3o sempre afixadas de forma vis\u00edvel na sala, dispon\u00edvel a todos e com espa\u00e7o para sugest\u00f5es dos docentes e alunos.<br>*OBS) Tratando-se da modalidade de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, ser\u00e3o observados os procedimentos definidos no Regimento da Escola existente para o efeito.<\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Hor\u00e1rio 2025-2026<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p>Consulta o hor\u00e1rio da Oficina de Aprendizagem e&nbsp;aproveita para esclarecer as tuas d\u00favidas\/dificuldades, de forma a potenciar uma melhoria das tuas aprendizagens.<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/ebsscruz\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2025\/09\/0a_19-05-2025-2.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incorpora\u00e7\u00e3o de 0a_19-05-2025.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-db75e716-1a57-47f4-846f-1320ef41d299\" href=\"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/ebsscruz\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2025\/09\/0a_19-05-2025-2.pdf\">0a_19-05-2025<\/a><a href=\"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/ebsscruz\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2025\/09\/0a_19-05-2025-2.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download 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data-id=\"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/ebsscruz\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2025\/02\/EstatisticaOA_1S_24-25.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Estat\u00edstica 1.\u00ba Semestre<\/a><\/p><\/div>\n\n\n\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item-14a912cd\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item\"><i class=\"fas fa-check wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item-icon\"><\/i><p class=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item-content\"><\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong> Formul\u00e1rios de apoio \u00e0 Oficina de Aprendizagem<\/strong>\/ <strong>Dossi\u00ea Digital<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-advanced-columns-d36e65df\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-advanced-columns has-2-columns has-desktop-equal-layout has-tablet-equal-layout has-mobile-collapsedRows-layout has-vertical-unset\"><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-advanced-columns-overlay\"><\/div><div class=\"innerblocks-wrap\">\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-advanced-column-b472c609\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-advanced-column\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/forms.office.com\/e\/j56HAeanVB\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/forms.office.com\/e\/j56HAeanVB\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Registo de Frequ\u00eancia <br><\/a>Preencher pelo aluno que frequenta o espa\u00e7o da Oficina de Aprendizagem<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-advanced-column-e042e54b\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-advanced-column\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/forms.office.com\/e\/GhSfwBVka8\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/forms.office.com\/e\/GhSfwBVka8\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Registo alunos c\/ Medida Pedag\u00f3gica <br>(Preencher p\/ Professor)<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Documentos \u00fateis<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-42fb27b7\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list\">\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item-e1419608\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item\"><i class=\"fas fa-check wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item-icon\"><\/i><p class=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item-content\"><a href=\"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/ebsscruz\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/09\/EA_OA_Estrutura_Trabalhos_2C.pdf\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/ebsscruz\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/09\/EA_OA_Bibliografia_2C.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Estrutura B\u00e1sica de um Relat\u00f3rio<\/a><\/p><\/div>\n\n\n\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item-d20057da\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item\"><i class=\"fas fa-check wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item-icon\"><\/i><p class=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item-content\"><a href=\"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/ebsscruz\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/09\/AAE_OA_Bibliografia_3C_Sec.pdf\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/ebsscruz\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/09\/AAE_OA_Bibliografia_3C_Sec.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Como apresentar a Bibliografia<\/a><\/p><\/div>\n\n\n\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item-9806361a\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item\"><i class=\"fas fa-check wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item-icon\"><\/i><p class=\"wp-block-themeisle-blocks-icon-list-item-content\"><a href=\"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/ebsscruz\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/09\/Registo-evolucao-aluno_Apoio_O.A.docx\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/escoladigital.madeira.gov.pt\/ebsscruz\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/09\/Registo-evolucao-aluno_Apoio_O.A.docx\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Registo evolu\u00e7\u00e3o do aluno Apoio O.A.<\/a><\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/details>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":37,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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