EFA

A EAPN Portugal – Núcleo da Madeira, em parceria com a Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre e a ACRAM – Associação Cultural e Recreativa Africana, convida toda a comunidade para a atividade: “Da História ao Presente: PALOP – Memória e Interculturalidade” 📅 Terça-feira, 14 de abril 🕢 A partir das 19h20 📍 Escola […]

Os formandos dos cursos EFA B3A e B3B, orientados pelo professor Mário Ramos, participaram na exposição coletiva “Madeira de Todos”, no âmbito da atividade integradora “ODS em Prática: Educar para a Igualdade e para a Paz”, articulada com os projetos REEI e Rede de Escolas UNESCO.  Esta mostra, promovida pela EAPN Portugal, reúne trabalhos de

Semana da Leitura 2026 – PNL LER+ Adultos – 08 a 27 de março de 2026 REGULAMENTO 1.  Objetivo Promover hábitos de leitura e incentivar a criatividade dos formandos, valorizando a leitura como prática cultural e de cidadania. 2.  Destinatários Formandos dos Cursos EFA: 3.  Como Participar Entre os dias 16 e 27 de março

De 10 a 27 de março, os Cursos EFA da EB 2/3 da Torre dinamizam a “Semana da Leitura”, no âmbito do PNL – LER+ Adultos. O programa inclui leituras em voz alta, leituras inusitadas, conversas à volta dos livros e a visualização do filme A Livraria (2017), integrando também as comemorações do Dia Internacional da Mulher. Destaque para a sessão “Leituras EFA –

Os formandos do curso NS2 – Tipologia C realizaram a sua Apresentação Pública, subordinada ao tema Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).     A sessão evidenciou reflexão crítica, consciência social e compromisso com os desafios globais da atualidade.     Foram abordadas diferentes dimensões da sustentabilidade, reforçando o papel da educação de adultos na promoção de cidadãos mais informados, responsáveis e participativos.

    Participação numa atividade de Job Shadowing no Elverum Læringssenter, no âmbito do Programa Erasmus+.     Foram observadas práticas de Educação de Adultos, com destaque para a aprendizagem da língua norueguesa e os programas de integração de migrantes e refugiados.     Evidenciou-se uma forte aposta na interculturalidade, na inclusão e na valorização das experiências de vida dos formandos.     A mobilidade permitiu conhecer