Alunos do 10.º 1 e 2 e do 11.º 1 e 2 participaram no Seminário “Os Desafios da Vitivinicultura no Séc. XX: Entre Tradição, Inovação e Sustentabilidade“, integrado no Festival Agrícola e Repentista da Madeira (FARM), no dia 9 de outubro. Foi uma oportunidade para os alunos saírem da sala de aula e ouvirem, de quem trabalha e investiga o setor, como a vinha e o vinho moldaram a paisagem, a economia e a identidade da Madeira.
A iniciativa articulou-se diretamente com os conteúdos de Geografia A do 10.º e 11.º anos, nomeadamente a relação entre as atividades económicas e o território, a valorização dos recursos endógenos, os recursos naturais: usos, limites e potencialidades e os desafios do desenvolvimento regional. A vitivinicultura madeirense, com as suas vinhas em socalcos (“poios”), a dependência das condições naturais e o peso que tem na afirmação da região, é um exemplo concreto de como tradição e inovação se cruzam na organização do espaço geográfico.
A participação contribuiu igualmente para o trabalho desenvolvido em Cidadania e Desenvolvimento, no domínio da Sustentabilidade no 10.º e 11.º anos. Os alunos puderam refletir sobre práticas agrícolas mais responsáveis, a preservação do solo e da paisagem, a adaptação às alterações climáticas e a importância de conciliar a viabilidade económica com a proteção do ambiente e do património cultural.
A iniciativa articulou-se diretamente com os conteúdos de Geografia A do 10.º e 11.º anos, nomeadamente a relação entre as atividades económicas e o território, a valorização dos recursos endógenos, os recursos naturais: usos, limites e potencialidades e os desafios do desenvolvimento regional. A vitivinicultura madeirense, com as suas vinhas em socalcos (“poios”), a dependência das condições naturais e o peso que tem na afirmação da região, é um exemplo concreto de como tradição e inovação se cruzam na organização do espaço geográfico.
A participação contribuiu igualmente para o trabalho desenvolvido em Cidadania e Desenvolvimento, no domínio da Sustentabilidade no 10.º e 11.º anos. Os alunos puderam refletir sobre práticas agrícolas mais responsáveis, a preservação do solo e da paisagem, a adaptação às alterações climáticas e a importância de conciliar a viabilidade económica com a proteção do ambiente e do património cultural.
Uma experiência que aproximou a aprendizagem da realidade da nossa ilha e que mostrou, uma vez mais, que a escola também se constrói fora de portas. Agradecemos à organização do FARM, a Câmara Municipal de Santana, que tornou possível esta participação.
As Professoras
Eulália Rodrigues e Vera Santos
