Autor: david

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“AI: Friend or Foe?” – Alunos da nossa escola em intercâmbio Erasmus+ na Croácia

Chegámos ao fim, e que semana! ✨🤖

De 17 a 25 de outubro de 2026, 40 jovens dos 15 aos 18 anos e respetivos líderes, provenientes da Croácia, Sérvia, Roménia e Portugal encontraram-se em Zadar, na Croácia, para o intercâmbio de jovens Erasmus+ “AI: Friend or Foe?” (Inteligência Artificial: amiga ou inimiga?).

Durante sete dias, os alunos participantes exploraram um tema muito atual,e cada vez mais presente no nosso dia-a-dia, a inteligência artificial, perspectivado de vários ângulos:

  • O que é realmente a IA?;
  • Como se aprende com a IA?;
  • A história, a ética e os desvios;
  • A IA para estudar e criar;
  • A acessibilidade;
  • Como a IA interfere com a saúde mental, a atenção, a vida social e o futuro que queremos construir.

Os nossos objetivos:

  • Compreender como a IA e os algoritmos moldam o nosso dia a dia
  • Refletir sobre temas como desinformação, contra-informação, desvios e proteção de dados
  • Cuidar do nosso bem-estar digital e da nossa saúde mental
  • Aprender juntos através de atividades de educação não formal dinamizadas pelos próprios jovens

Cada grupo nacional constituído por dez jovens estudantes preparou e dinamizou os seus próprios workshops: 12 workshops cheios de cartazes, teatro, debates, testes de ferramentas de IA, desafios com corrida ao botão e um manifesto jovem sobre uma IA responsável. Pelo meio participamos em 18 “energizers” também organizados e dinamizados pelos jovens (sim, incluindo a Cadeira Zombie).

Nas noites interculturais admirámos os trajes tradicionais croatas, sentámo-nos numa “kafana” sérvia, dançámos a dança “Devil’s road” com os nossos amigos romenos de origem húngara, dançámos com a equipa portuguesa e provámos comida dos quatro países.

Também fruto desta experiência, foram elaborados pelos grupos,  dois recursos que cada grupo levou para as suas escolas:  o “AI Awareness Book” e o “Workshop Resource Book”.

Obrigado a todos os que tornaram esta semana inesquecível!

Parceiros:

🇭🇷 Srednja škola Glina (coordenador)

🇷🇸 Sedma beogradska gimnazija

🇷🇴 Colegiul Național „Kölcsey Ferenc”, Satu Mare

🇵🇹 EB Sec. Bispo D. Manuel Ferreira Cabral, Madeira

Número do projeto: 2026-1-HR01-KA152-YOU-000394792

🇪🇺 Cofinanciado pela União Europeia

#ErasmusPlus #ErasmusPlusJuventude #IntercambioDeJovens #AIFriendOrFoe #InteligenciaArtificial #BemEstarDigital #Madeira

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Já saiu o n.º 1 do Ponto e Vírgula

Já está disponível o n.º 1 da XII Série do «Ponto e Vírgula», relativo ao mês de outubro.

Neste número são apresentadas as nossas correspondentes deste ano letivo, Beatriz Abreu, do 12.º 1, e Mariana Bichanga, do 12.º 2.

Destacamos ainda a reportagem dedicada à nossa antiga aluna Ana Luísa Vítor. Em 2016, ainda aluna da nossa escola, participou no «Ponto e Vírgula» com um trabalho sobre o «Sermão de Santo António aos Peixes». Quase uma década depois, regressa ao projeto como professora de História.

Boa leitura!

Página oficial do «Ponto e Vírgula» (Secretaria Regional de Educação)

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Professor Francisco Cantanhede – um regresso à Escola de Santana para falar sobre o 25 de Abril de 1974

A História não se repete, mas há práticas que já fazem parte da cultura da nossa escola! O professor Francisco Cantanhede voltou à Escola de Santana para partilhar os seus conhecimentos sobre uma das datas mais marcantes da História de Portugal: o 25 de Abril de 1974. No dia 19 de outubro de 2026, dinamizou uma sessão dirigida aos alunos do 12.º ano do Curso de Línguas e Humanidades, subordinada ao tema «A Revolução do 25 de Abril de 1974 – A Construção do Regime Democrático em Portugal», proporcionando uma reflexão sobre os acontecimentos que conduziram à Revolução e ao processo de consolidação da democracia portuguesa.

Esta iniciativa, que conta já com a colaboração habitual do professor Francisco Cantanhede, estendeu-se também aos alunos do 9.º ano, do Curso TAR, e do 10.º ano do Curso de Línguas e Humanidades. Através destas sessões, os alunos tiveram a oportunidade de aprofundar os seus conhecimentos históricos e de compreender melhor a importância da liberdade, da democracia e da participação cívica na sociedade atual.

A presença do professor Francisco Cantanhede reforça, assim, a importância de aproximar a História das novas gerações, promovendo o conhecimento e a valorização dos ideais de Abril. A sua disponibilidade e colaboração, ao longo dos anos, são motivo de apreço para a nossa comunidade escolar.

Um bem-haja ao professor Francisco!

Grupo disciplinar de História

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Projeto Apoio Escolar Online apresentado aos alunos

Hoje, dia 19 de outubro, a nossa escola recebeu a equipa do Apoio Escolar Online, da Direção Regional de Educação, que dinamizou sessões de esclarecimento sobre o projeto, destinadas a todos os alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico.

Estas sessões permitiram dar a conhecer o projeto e esclarecer dúvidas sobre o seu funcionamento e as oportunidades de apoio à aprendizagem.

A Escola agradece à equipa do Apoio Escolar Online a disponibilidade, a colaboração e os esclarecimentos prestados à nossa comunidade educativa.

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Sessão Formativa: Conhecer o Papel do Psicólogo na Saúde


No transato dia 16 de outubro de 2026, os alunos do 12º ano inscritos na disciplina de Psicologia B puderam assistir e participar, em contexto de sala de aula, na sessão in(formativa) dinamizada pela Dr.ª Vanessa Coelho, psicóloga e responsável pelo gabinete de Psicologia do Centro de Saúde de Santana.

Indo ao encontro da importância do papel e da intervenção do psicólogo na área da saúde (mental e não só), os alunos constataram que há uma diferença entre gostar de psicologia e ser psicólogo, tendo para isso compreendido as múltiplas valências e cenários com que se defrontam os profissionais desta Ordem.

Ao mesmo tempo, os alunos ficaram elucidados de um conjunto de características que devem definir o trabalho de um psicólogo, sendo chamados para avaliar essas mesmas características, conferindo-lhes graus de maior ou menor relevância aquando da relação com a pessoa que os (psicólogos) procura.

A concluir: fica nota da interação estabelecida entre a oradora e a turma; o bom comportamento de todos; e o agradecimento à Dr.ª Vanessa Coelho pela disponibilidade demonstrada desde o primeiro momento.

O Professor, Nuno Costa

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Webinar Ciência a Bordo: Expedição Madeira Ocean 2026  

No dia 15 de outubro decorreu um Webinar Ciência a Bordo: Expedição Madeira Ocean 2026 no anfiteatro da Escola B+S C/P Bispo D. Manuel Ferreira Cabral, no qual participaram 35 alunos do ensino secundário e do 3.º ciclo, no âmbito do projeto Escola Azul em articulação com as disciplinas de Geografia e Biologia.  

No Webinar, os alunos tiveram uma oportunidade única para embarcar numa Expedição Científica no Arquipélago da Madeira, a bordo do navio Santa Maria Manuela, que decorreu em direto ao largo do Porto Santo, desta forma constaram que a ciência ajuda a conhecer, compreender e proteger o oceano, que é de todos nós. 

Nesta Expedição científica, participam vários cientistas que têm como objetivos mapear e monitorizar os ecossistemas marinhos pouco estudados ao largo da Madeira, Desertas e Porto Santo, avaliar o estado das atuais áreas marinhas protegidas da região e gerar o conhecimento científico que vai moldar o futuro da conservação do mar da Madeira.  

A Expedição Madeira Ocean 2026 é promovida pelo Programa Madeira Ocean, coordenado pelo Governo Regional da Madeira, através do Instituto de Florestas e Conservação da Natureza (IFCN), em parceria com a ARDITI, a Fundação Oceano Azul, o Oceanário de Lisboa e a National Geographic Pristine Seas e ainda o envolvimento de diversas entidades institucionais e parceiros científicos. 

Coordenadora  

Margarida Gomes  

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Visita à Levada do Rei e Museu Igreja de S. Jorge

Alunos do curso TAR exploram o património natural, artístico e cultural de São Jorge.

No dia 6 de outubro, no âmbito da disciplina de TTG, no módulo «Património Artístico e Cultural», os alunos do curso TAR realizaram uma visita de estudo à Levada do Rei, ao Museu e à Igreja Matriz de São Jorge, com o objetivo de aprofundar os seus conhecimentos sobre o património natural, artístico e cultural da região.

A visita à Levada do Rei permitiu sensibilizar os alunos para a importância da preservação do património natural, valorizando a riqueza ambiental da Madeira. Por sua vez, a passagem pelo Museu e pela Igreja Matriz de São Jorge proporcionou o contacto com o património artístico e religioso, permitindo conhecer melhor as características e a importância da arte barroca em Portugal, bem como a necessidade de preservar este legado histórico e cultural.

Esta iniciativa constituiu uma oportunidade de aprendizagem fora do contexto da sala de aula, promovendo a valorização do património e a sensibilização dos alunos para a importância da sua salvaguarda para as gerações futuras.

Um agradecimento especial ao Clube Santanense, pela cedência do transporte, e ao Senhor Padre Ricardo Freitas, pela disponibilidade e pela visita guiada ao Museu e à Igreja Matriz de São Jorge, que enriqueceram esta experiência educativa.

A professora responsável,

Eulália Rodrigues

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Os nossos alunos no Parlamento Europeu, em Bruxelas!

Os nossos alunos no Parlamento Europeu, em Bruxelas!

Os alunos vencedores da VI Edição do Concurso Regional Europe Calling tiveram a oportunidade de visitar o Parlamento Europeu, em Bruxelas, numa experiência única de contacto com as instituições europeias.

Esta viagem constituiu uma oportunidade de aprendizagem e de descoberta, permitindo aos nossos alunos conhecer mais de perto o funcionamento do Parlamento Europeu e refletir sobre a importância da cidadania europeia e da participação democrática.

Uma experiência enriquecedora, que certamente ficará na memória de todos os participantes!

#EuropeCalling #ParlamentoEuropeu #Bruxelas #CidadaniaEuropeia #EscolaBispoDManuelFerreiraCabral

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Da vinha à sala de aula: os nossos alunos no FARM

Alunos do 10.º 1 e 2 e do 11.º 1 e 2 participaram no Seminário “Os Desafios da Vitivinicultura no Séc. XX: Entre Tradição, Inovação e Sustentabilidade“, integrado no Festival Agrícola e Repentista da Madeira (FARM), no dia 9 de outubro. Foi uma oportunidade para os alunos saírem da sala de aula e ouvirem, de quem trabalha e investiga o setor, como a vinha e o vinho moldaram a paisagem, a economia e a identidade da Madeira.
A iniciativa articulou-se diretamente com os conteúdos de Geografia A do 10.º e 11.º anos, nomeadamente a relação entre as atividades económicas e o território, a valorização dos recursos endógenos, os recursos naturais: usos, limites e potencialidades e os desafios do desenvolvimento regional. A vitivinicultura madeirense, com as suas vinhas em socalcos (“poios”), a dependência das condições naturais e o peso que tem na afirmação da região, é um exemplo concreto de como tradição e inovação se cruzam na organização do espaço geográfico.
A participação contribuiu igualmente para o trabalho desenvolvido em Cidadania e Desenvolvimento, no domínio da Sustentabilidade no 10.º e 11.º anos. Os alunos puderam refletir sobre práticas agrícolas mais responsáveis, a preservação do solo e da paisagem, a adaptação às alterações climáticas e a importância de conciliar a viabilidade económica com a proteção do ambiente e do património cultural.
Uma experiência que aproximou a aprendizagem da realidade da nossa ilha e que mostrou, uma vez mais, que a escola também se constrói fora de portas. Agradecemos à organização do FARM, a Câmara Municipal de Santana, que tornou possível esta participação.
As Professoras
Eulália Rodrigues e Vera Santos
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Entre a Memória e a Liberdade: um percurso pela história de Anne Frank

 No dia 29 de setembro de 2026, a turma 12.º2, do Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades, teve a oportunidade de assistir à peça “Anne Frank: Memória, Consciência e Resistência”, no Teatro Experimental do Funchal.

Antes da apresentação, os alunos visitaram a instalação artística “A Liberdade do Outro Lado da Janela”, patente no local e inspirada na história de Anne Frank e, através dela, na memória de todas as vítimas do Holocausto e de todas as pessoas privadas da sua liberdade, da sua identidade e do direito à vida.

A instalação parte da imagem de uma janela enquanto símbolo de fronteira: de um lado, o confinamento, o medo, o silêncio e a impossibilidade de escolher o próprio destino; do outro, a luz, a natureza, o espaço e a liberdade. Esta representação proporcionou aos alunos um primeiro momento de reflexão sobre a experiência de Anne Frank e sobre o significado da liberdade.

As adaptações teatrais, como esta, inspirada em O Diário de Anne Frank, constituem importantes projetos de sensibilização, contribuindo para a preservação e transmissão da memória histórica e para a consciencialização social dos alunos e do público em geral acerca do Holocausto, uma temática contemplada nas Aprendizagens Essenciais do 12.º ano.

Mais do que uma ida ao teatro, esta experiência constituiu uma oportunidade de aprendizagem e de reflexão, permitindo aos jovens compreender a importância da memória histórica e o papel de cada cidadão na construção de uma sociedade mais consciente, inclusiva e respeitadora dos direitos humanos.

Agradecemos à Câmara Municipal de Santana a cedência do transporte, cuja colaboração tornou possível a participação nesta atividade de grande interesse educativo e formativo para os nossos alunos.

Professora Elisabete Ascensão

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Exercício de Direitos