Ao longo de uma semana, vimos expostos, nos placares do colégio, trabalhos provenientes de uma atividade que consistiu na articulação entre as disciplinas de português e ciências naturais do 6.º ano de escolaridade, tendo, como ponto de partida, as expressões idiomáticas relacionadas com o corpo humano. Inicialmente, foi atribuída a cada aluno uma expressão idiomática. A partir dessa expressão, os alunos realizaram uma pesquisa sobre o seu significado e procederam à sua ilustração, promovendo a compreensão da linguagem figurada.
Em paralelo, na disciplina de ciências naturais, cada aluno trabalhou o órgão do corpo humano mencionado na expressão idiomática atribuída, explorando as suas características e funções.
Por fim, as crianças reuniram a informação recolhida nas duas disciplinas e elaboraram um trabalho final, numa cartolina, onde integraram a expressão idiomática, o seu significado, a ilustração respetiva e os conteúdos científicos correspondentes.
Como objetivos desta atividade, salientamos compreender o significado de expressões idiomáticas; relacionar linguagem figurada com o corpo humano; desenvolver a expressão oral e escrita; estimular o pensamento crítico e interpretativo; aplicar conhecimentos em contextos do dia a dia; identificar órgãos do corpo humano, suas funções e cuidados a ter para uma vida saudável; antecipar problemas de saúde na eventualidade de não cuidar e preservar o nosso corpo; apresentar uma curiosidade referente ao órgão selecionado e fomentar o trabalho de interdisciplinaridade.
A receção à atividade foi muito positiva por parte dos alunos, que demonstraram grande entusiasmo e interesse ao longo de todo o processo. Consideraram a proposta diferente e motivadora, sobretudo por já estarem habituados a trabalhar, de forma articulada, com as professoras das referidas disciplinas.
Empenharam-se nas tarefas e revelaram uma criatividade notável, destacando-se, especialmente, nas ilustrações, interpretadas de forma literal e bastante original, o que contribuiu para um ambiente de aprendizagem dinâmico e envolvente.
De um modo geral, a atividade foi muito gratificante, permitindo aos alunos aprender de forma divertida, visual e colorida, promovendo, simultaneamente, a consolidação de conhecimentos e o gosto pela aprendizagem.
